| Kommunikative Fertigkeiten | Grammatische Kompetenz | Schulcurriculum / Methoden |
| - Aufforderungen, Bitten, Wünsche und Befürchtungen äußern | - subjuntivo de presente | - Regeln aufstellen |
| - Meinungen äußern, Gefühle ausdrücken | - subjuntivo de imperfecto | - Vor- und Nachteile abwägen |
| - Annahmen oder Bedingungen formulieren | - condicional simple | - Gesprächsstrategien |
| - Sachverhältnisse als möglich darstellen | - subjuntivo de presente | - Diskutieren |
| - Ort und Zeit angeben | - reale Bedingungssätze | - mit dem einsprachigen Wörterbuch arbeiten (auch online) |
| - Mengen angeben | - irreale Bedingunssätze | - Recherchieren mit verschiedenen Medien |
| - subjuntivo, codicional | - Arbeitsergebnisse präsentieren | |
| - präpositionale Ausdrücke adverbiale Nebensätze | - eine Telenovela entwerfen | |
| - Prozentangaben und Ordnungszahlen | - Filme und Lieder verstehen | |
| - kursorisches Lesen | ||
| - Perú und dessen Kultur und Geschichte kennenlernen | ||
| - Besonderheiten des lateinamerikanischen Spanisch kennenlernen | ||
| - Vorbereitung des Chile-Austauschs | ||
| - Vorbereitung eines möglichen BOGY - Aufenthalts in Spanien | ||
| - einen Lebenslauf schreiben | ||
| - ein Bewerbungsschreiben verfassen |